中新網(wǎng)四川新聞4月7日電 (吳平華 劉潔)突然厭學(xué)不想去學(xué)校、和家長(zhǎng)無(wú)法溝通、對(duì)未來(lái)感到迷�！幱谇啻浩诘某踔猩睦斫】禒顩r不容忽視，心理健康教育、生涯教育和家庭教育的重要性不言而喻。近日，成都石室聯(lián)合中學(xué)創(chuàng)新成立了全國(guó)首家“學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)站”，為學(xué)生、家長(zhǎng)提供一站式服務(wù)，解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中存在的教育困惑。
直擊教育盲區(qū)痛點(diǎn)
“一站式”個(gè)性化服務(wù)
“初中生的心理壓力多是由于父母的過(guò)度焦慮、過(guò)度溺愛(ài)或過(guò)高期望造成的，要緩解學(xué)生的心理問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)性化、差異化的家庭教育指導(dǎo)就顯得尤其重要，這就需要科學(xué)的生涯教育指導(dǎo)�！笔衣�(lián)合中學(xué)校長(zhǎng)宋奕云介紹，心理健康、家庭教育、生涯規(guī)劃其實(shí)是環(huán)環(huán)相扣、相互影響的一個(gè)整體，要徹底解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的教育障礙，就不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”。所以，學(xué)校成立了“學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)站”，它作為一個(gè)單設(shè)的機(jī)構(gòu)，將為學(xué)生與家長(zhǎng)提供個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)指導(dǎo)服務(wù)，直擊當(dāng)前教育的盲區(qū)和痛點(diǎn)，一站式解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性成長(zhǎng)，為學(xué)生的幸福人生奠基。
據(jù)了解，指導(dǎo)站將心理健康教育、家庭教育、生涯教育三個(gè)方面的功能整合為一體，分設(shè)心理健康教育中心、生涯教育指導(dǎo)中心、家庭教育指導(dǎo)中心。三個(gè)分中心，互為依托，互為促進(jìn)，全面診斷，全程跟進(jìn)。
與專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)合作
共建家校共育新格局
為確保指導(dǎo)站的專(zhuān)業(yè)性和科學(xué)性，石室聯(lián)中還引入社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，與專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)合作共建。其中，四川創(chuàng)新教育研究院心理研究所將為石室聯(lián)中提供“學(xué)生心理畫(huà)像”，幫助學(xué)校和家長(zhǎng)了解學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在危機(jī)，同時(shí)提供全套預(yù)防和干預(yù)服務(wù)；世紀(jì)明德教研院“明生涯”項(xiàng)目將為學(xué)生建立“成長(zhǎng)立交橋”，從學(xué)生的個(gè)體特征、學(xué)習(xí)情況、大學(xué)專(zhuān)業(yè)、未來(lái)職業(yè)等方向出發(fā)，通過(guò)科學(xué)的生涯規(guī)劃，來(lái)實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生成為更好的自己；中國(guó)陶行知研究會(huì)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)將為學(xué)校將家庭教育納入學(xué)校績(jī)效考核評(píng)估體系，以家庭教育評(píng)價(jià)撬動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量提升，改變以學(xué)業(yè)質(zhì)量高低作為評(píng)價(jià)學(xué)校優(yōu)劣的唯一途徑。
在硬件方面，石室聯(lián)中啟用了兩層樓的空間作為指導(dǎo)站的站點(diǎn)，并引入當(dāng)前最前沿的設(shè)施設(shè)備，用專(zhuān)業(yè)的“一站式”服務(wù)，為石室聯(lián)中的孩子定制幸福成長(zhǎng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，還進(jìn)行了石室聯(lián)中“學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)站”揭牌儀式，并為三大中心授牌，為“學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)站”專(zhuān)家代表頒發(fā)了聘書(shū)。(完)
