中新網(wǎng)四川新聞8月2日電 (羅晶 張嶸)記者2日從德陽(yáng)市公安局獲悉，公安部監(jiān)管局領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研指導(dǎo)德陽(yáng)公安監(jiān)管工作時(shí)，對(duì)德陽(yáng)市看守所工作和民輔警良好的精神風(fēng)貌給予充分肯定，希望德陽(yáng)監(jiān)管注重提煉、總結(jié)，努力打造德陽(yáng)監(jiān)管品牌。
據(jù)了解，2015年底，德陽(yáng)市看守所新址正式啟用。5年來(lái)，該看守所堅(jiān)持將“小事做細(xì)、細(xì)事做精”，規(guī)范管理、人性化管理，監(jiān)管工作取得新突破。
德陽(yáng)市看守所一天的工作是從上午9點(diǎn)的交接班開(kāi)始的�！白蛲碛�12名人員新入所。”各監(jiān)區(qū)匯報(bào)完前一天24小時(shí)的工作情況后，看守所所長(zhǎng)要求，管教民警立即對(duì)新入所人員進(jìn)行跟蹤談話，進(jìn)行監(jiān)規(guī)監(jiān)紀(jì)教育。
針對(duì)新入所在押人員的七日跟蹤談話中，民警都會(huì)對(duì)他們進(jìn)行角色教育，即“我是誰(shuí)？這兒是什么地方？我為什么會(huì)在這兒？”這是角色教育中每一個(gè)新入所在押人員都必須正視和回答的三個(gè)問(wèn)題�；卮疬@三個(gè)問(wèn)題的反思、自省過(guò)程，讓新入所的在押人員邁出了從“高墻外”到“高墻內(nèi)”的角色轉(zhuǎn)變，是適應(yīng)群體生活，適應(yīng)監(jiān)所環(huán)境的第一步。
角色教育的第二步是立規(guī)矩明言行�！霸谄呷崭櫿勗挄r(shí)，我們的管教民警都會(huì)通過(guò)‘我來(lái)這兒干什么’這個(gè)問(wèn)題，讓新入所人員確定其身份，讓他們逐漸建立起服從指揮，按管理制度說(shuō)話、做事的意識(shí)�！钡玛�(yáng)市看守所相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
將隊(duì)列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)訓(xùn)練、節(jié)目排練等納入每天“課程表”，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)務(wù)“方塊化”、人員行進(jìn)“隊(duì)形化”、出入中門(mén)“集體化”，站姿坐姿“軍姿化”，讓在押人員明白學(xué)有制度，行有標(biāo)準(zhǔn)，講方圓講規(guī)矩。一日的生活制度，使在押人員自覺(jué)做到統(tǒng)一起床、統(tǒng)一開(kāi)飯、統(tǒng)一學(xué)習(xí)、統(tǒng)一娛樂(lè)、統(tǒng)一就寢等“五個(gè)”規(guī)定動(dòng)作，確保監(jiān)室秩序井然。
這一系列舉措，使在押人員實(shí)現(xiàn)了從“個(gè)體”向“群體”、從“獨(dú)立獨(dú)行”向“聽(tīng)從指揮”的轉(zhuǎn)變。
39歲的王某某與丈夫一起，因制販毒被逮捕。王某某患有嚴(yán)重的尿毒癥，由此也產(chǎn)生了公安、法院“奈何不了”她的僥幸心理，于是將所有事情都攬到自己身上，企圖為丈夫開(kāi)脫。她時(shí)而交待，時(shí)而翻供，使案件的偵辦、審理一度陷入僵局。
被羈押入所后，管教民警一面耐心的對(duì)她進(jìn)行法制教育，一面從生理、生活上關(guān)心照顧她，每周至少3次陪著她去醫(yī)院作透析……精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，王某某最終主動(dòng)配合辦案單位，交待了案件真實(shí)情況。
涉嫌詐騙的在押人員朱某收到了10歲孩子寄來(lái)的一封信，信上說(shuō)“媽媽?zhuān)蚁牒煤脤W(xué)習(xí)，可是回家后要照顧生病的奶奶，還要做家務(wù)，我真的很累。媽媽你快回來(lái)吧，希望你能成為一個(gè)好人�！惫芙堂窬瘺Q定利用這個(gè)機(jī)會(huì)，在監(jiān)區(qū)開(kāi)展“給孩子回一封信”的活動(dòng)�！拔矣H愛(ài)的孩子，別和媽媽一樣，媽媽走錯(cuò)了道路，變成迷途的羔羊，你是媽媽的全部，是我重生的力量�！痹谘喝藛T通過(guò)寫(xiě)信向孩子傳遞了積極改過(guò)的心聲。
管教民警抓住女性在押人員存在感情細(xì)膩、敏感多疑、精神脆弱、家庭觀念重等心理特點(diǎn)，利用文明監(jiān)室評(píng)比、文娛節(jié)目排練等，針對(duì)性地開(kāi)展談心談話、集體教育等各種主題教育活動(dòng)，觸摸在押人員內(nèi)心最柔軟的角落，喚醒她們的良知和對(duì)未來(lái)的希望。(完)
