中新網四川新聞3月28日電 (堯欣雨)為了讓“教育家精神”成為金牛教師為黨育人、為國育才的精神底色，形成金牛教育人才培養(yǎng)的“金牛標準”，28日，成都市金牛區(qū)教育系統(tǒng)結合優(yōu)秀青年教師隊伍建設，以“俊彥揚帆 致遠未來”為主題，在成都市石筍街小學校盛達校區(qū)舉行金�？┤瞬沤逃こ贪l(fā)布會暨“師者畫像·青年榜樣”宣傳活動。
活動分為“俊彥溯源”“俊彥傳音”“俊彥輩出”“俊彥筑基”四個篇章，聚焦教師隊伍建設，以選先樹優(yōu)為抓手，不斷挖掘一線教師的職業(yè)擔當、價值內核，助推培養(yǎng)一批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師。
現場，成都市金牛區(qū)委常委、宣傳部部長顧曉玲為本次活動致辭。她指出，在當前金牛區(qū)建設“全國一流教育強區(qū)”的進程中，更加需要一支高素質專業(yè)化教師隊伍，本次活動既是對教師隊伍建設這一基礎課題的系統(tǒng)回應，更是筑基礎、謀長遠的重要措施。她強調，要把弘揚和培育“教育家精神”貫穿全過程，讓“教育家精神”成為金牛教師為黨育人、為國育才的精神底色；要尊重不同學科教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，提升人才培訓的科學性、精準性和前瞻性；要在“超大城市中國式現代化成都篇章”中主動擔當，為辦好人民滿意教育提供強勁的人才支撐。
活動中，金牛教育第四屆“燈塔模范”被聘請為俊彥導師，與青年榜樣教師代表結對，賦予新的身份，擔負起新的使命，在新時代以燈塔之光，引領青年教師勇敢追光揚帆遠行。與會領導向獲得“向陽、朝暉、篤志、弘毅”的俊杰青年頒發(fā)榮譽獎章，
近年來，成都市金牛區(qū)構建起“全域全員全生命周期”教師隊伍建設體系，在隊伍建設方面取得了三方面顯著成效。一是進行教師梯隊建設，打造教師專業(yè)化發(fā)展層級體系；二是完善教師評價體系，激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的內生動力；三是制定教師層級標準，開發(fā)教師專業(yè)層級的課程體系。
當日，金牛教育再出發(fā)，為系統(tǒng)設計人才培養(yǎng)的能力素養(yǎng)指標和內容模塊，形成教育人才培養(yǎng)的“金牛標準”，正式發(fā)布“金牛俊彥人才教育筑基工程”。
作為發(fā)布人，成都市金牛區(qū)教育局黨組成員，金牛區(qū)教育科學研究院書記、院長張有財在講話中指出，該工程聚焦“3456”，以“啟航計劃”“遠航計劃”“領航計劃”為三階梯度，以“職業(yè)情感、學術追求、專業(yè)技能、思想素養(yǎng)”為四個維度，以“教師成長品牌涵養(yǎng)、教師梯隊分階提升、教育改革持續(xù)推進、科研課題系統(tǒng)孵化、教師成長合作共建”為五大項目，以“學習提升保障、成果轉化保障、榜樣引領保障、教師綜合評價保障、集團辦學保障、結對發(fā)展保障”為六大機制，分層分級不斷豐富教師專業(yè)發(fā)展內容和形式，關注教師專業(yè)發(fā)展質量和效果，努力打造金牛教育教師成長品牌，持續(xù)推進區(qū)域教師培養(yǎng)系統(tǒng)化、序列化發(fā)展。
2024年是實現“十四五”規(guī)劃目標任務的關鍵之年，也是成都市金牛區(qū)建設全國一流教育強區(qū)中流擊水、奮楫前行之年。接下來，金牛教育人將持續(xù)以教育家精神為引領，積極探索、主動作為，扎實推進金�？┤瞬沤逃こ蹋凇俺蟪鞘兄袊浆F代化成都篇章”中持續(xù)擔當，用奮進之筆譜寫新時代教師隊伍建設新篇章。(完)
