近日，成都市教育局、市發(fā)展和改革委員會、市經(jīng)濟和信息化局、市民政局等10部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的若干措施》的通知(以下簡稱《通知》)，對成都市大中小學的勞動教育提出了新的要求，規(guī)定中小學勞動教育納入必修課，并且每周不少于1課時，課外校外勞動時間小學1至2年級每周不少于2小時，其他年級每周不少于3小時。每個區(qū)(市)縣至少建設(shè)1個勞動教育綜合實踐基地。

　　同時，還將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價體系，作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，以及高一級學校錄取的重要參考或依據(jù)。探索“勞動教育+人工智能”，建立學生勞動檔案，跟蹤記錄學生勞動教育的全過程，開展寫實記錄和增值性評價，形成學生勞動教育“數(shù)字畫像”。

　　力爭到2025年 形成100門勞動教育精品課

　　為弘揚奮斗才能樂享生活的精神，讓勞動創(chuàng)造美好生活成為學生的價值追求，《通知》提出，力爭到2025年，成都要形成100門勞動教育精品課程，認定100個勞動教育綜合實踐基地，培育100所特色學校，培養(yǎng)1000名優(yōu)秀導師。

　　對此，成都將制定《成都市大中小學一體化勞動項目清單》，來推動各學段勞動教育良性銜接。例如，要求小學要注重勞動習慣養(yǎng)成，低年級要讓學生學習日常生活自理，中高年級要讓學生主動分擔家務，養(yǎng)成勞動習慣。初中要注重勞動品質(zhì)和職業(yè)意識培養(yǎng)，加強家政學習，開展社區(qū)服務，適當參加生產(chǎn)勞動，參加職業(yè)體驗教育，培養(yǎng)職業(yè)興趣。

　　不僅如此，《通知》還在勞動課時方面進行了詳細的規(guī)定。要求中小學勞動教育必修課每周不少于1課時，課外校外勞動時間小學1至2年級每周不少于2小時、其他年級每周不少于3小時。職業(yè)院校結(jié)合實習實訓開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學時。普通高校將勞動教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案和共青團“第二課堂成績單”，明確主要依托課程，其中本科階段不少于32學時。大中小學每學年設(shè)立勞動周，可在學年內(nèi)或寒暑假自主安排，以集體勞動為主。

　　課程方面，鼓勵學校開展“勞動+文化”“勞動+生態(tài)”“勞動+志愿服務”等融合教育，形成“一校一清單，一校一特色”。

　　每個區(qū)(市)縣至少建設(shè)1個

　　勞動教育綜合實踐基地

　　課時和課程有了保證，那么場地如何解決？對此，《通知》提出，要從校內(nèi)、校外兩個方面來拓展勞動實踐場所。

　　校內(nèi)要將勞動場所納入學校建設(shè)規(guī)劃，研制勞動實踐教室(場所)配備指南，賦予空間多重屬性，探索一室多用，推動每所中小學校建好配齊勞動實踐教室，每所職業(yè)院校和普通高校要建立相對穩(wěn)定的勞動實踐基地。

　　校外則統(tǒng)籌規(guī)劃配置勞動教育資源，每個區(qū)(市)縣至少建設(shè)1個勞動教育綜合實踐基地，鼓勵有條件的區(qū)(市)縣和學校建立特色實踐基地。同時建立健全開放共享機制，將青少年宮、青少年活動中心納入校外勞動實踐基地建設(shè)，鼓勵區(qū)(市)縣通過普職聯(lián)辦、城鄉(xiāng)聯(lián)辦、校社聯(lián)辦等方式多渠道建設(shè)勞動教育實踐基地。

　　師資方面，鼓勵有條件的學校至少配備1名勞動教育專職教師，形成以專職教師為主導，兼職教師相結(jié)合的課程實施隊伍。并用3-5年時間，至少建立10個勞動教育市級名師工作室，培養(yǎng)一批市級學科帶頭人。保障勞動教育課教師在績效考核、職稱評審、評優(yōu)評先、專業(yè)發(fā)展等方面的待遇。將勞動教育成果納入市教學成果獎申報評審。

　　勞動素養(yǎng)納入綜合素質(zhì)評價

　　作為學校錄取的重要參考或依據(jù)

　　為了促進勞動教育的實施，勞動教育的評價制度也得到了進一步的健全。

　　《通知》規(guī)定，要將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價體系，探索“勞動教育+人工智能”，建立學生勞動檔案，跟蹤記錄學生勞動教育的全過程，開展寫實記錄和增值性評價，形成學生勞動教育“數(shù)字畫像”。并且要把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果，作為衡量學生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，以及高一級學校錄取的重要參考或依據(jù)。

　　此外，還將組織實施學生勞動技能大賽，通過頒發(fā)“勞動獎章”、評選“勞動能手”等方式營造崇尚勞動、尊重勞動的良好氛圍。

　　在家庭教育中，鼓勵孩子每年學會1-2項生活技能，主動承擔家務勞動。學校要分學段編制家庭勞動指導手冊，給學生布置一定的家庭勞動作業(yè)。

　　經(jīng)費保障方面，《通知》指出，學�？砂匆�(guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費等資金開展勞動教育。支持和鼓勵采用政府購買服務等方式，吸引社會力量提供勞動教育專業(yè)服務。

　　勞動教育同時將納入教育督導體系，對學校勞動教育開課率、勞動實踐組織、教學指導、保障措施等情況進行督導。成都商報-紅星新聞記者 張瑾