四川在線記者 江蕓涵
四川在線記者11月22日獲悉，省教育廳下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)�？荚嚭妥鳂I(yè)管理的通知》，明確要求統(tǒng)籌考試和作業(yè)功能，做到少考精練、考練互補(bǔ)。
加強(qiáng)隨堂練習(xí)，夯實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)過程
《通知》指出，義務(wù)教育學(xué)�？荚嚨闹饕δ苁窃\斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強(qiáng)教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量，除初中學(xué)業(yè)水平考試(中考)外，其他考試不具有選拔功能。初中學(xué)業(yè)水平考試(中考)具有學(xué)業(yè)水平檢測(cè)和中考選拔雙重功能，實(shí)行“兩考合一”。
考試應(yīng)側(cè)重于某一學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)情況的整體性評(píng)價(jià)，作業(yè)應(yīng)側(cè)重于具體章節(jié)(單元)、課時(shí)知識(shí)掌握、能力形成的過程性學(xué)業(yè)檢測(cè)。按規(guī)定可舉行的考試，要嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)規(guī)定的內(nèi)容目標(biāo)，著重考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，準(zhǔn)確體現(xiàn)學(xué)期和學(xué)年階段特征要求。學(xué)校要加強(qiáng)隨堂練習(xí)，夯實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)過程，當(dāng)堂過手，打牢基礎(chǔ)。
降低考試難度，防止以各種名義變相組織考試
《通知》要求，在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于義務(wù)教育考試有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各地各校積極探索設(shè)計(jì)減量提質(zhì)的考試辦法。學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃初中三年的期中、期末考試，可實(shí)行學(xué)科錯(cuò)位安排，期中考試科目一般不超過五個(gè)學(xué)科。要合理運(yùn)用考試結(jié)果，學(xué)校期中期末考試實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，一般分4至5個(gè)等級(jí)。非初中畢業(yè)年級(jí)考試應(yīng)準(zhǔn)確研判學(xué)生階段學(xué)習(xí)水平，切實(shí)降低考試難度。各學(xué)科考試難度系數(shù)，小學(xué)不低于0.95(即平均分不低于滿分的95%)，初中不低于0.85，初中學(xué)業(yè)水平考試不低于0.70�？荚噧�(nèi)容必須以當(dāng)時(shí)教學(xué)進(jìn)度和課標(biāo)規(guī)定為基準(zhǔn)，切實(shí)做到不超前，不超標(biāo)，不出偏題怪題，減少機(jī)械記憶性試題，防止試題難度過大。試題形式上注重創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活相適應(yīng)的情境，考查學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的能力。
各地要采取措施，防止以測(cè)試、測(cè)驗(yàn)、限時(shí)練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試。加強(qiáng)對(duì)各級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的管理工作，學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)采取分學(xué)科抽樣方式進(jìn)行，每年不超過一次，每次不超過三個(gè)學(xué)科。各級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)要加強(qiáng)統(tǒng)籌，防止重復(fù)進(jìn)行，可在小學(xué)高年級(jí)段或初中起始年級(jí)組織一次，作為評(píng)價(jià)小學(xué)階段區(qū)域(學(xué)校)教育質(zhì)量重要依據(jù)，同時(shí)作為開展初中階段教育質(zhì)量增值性、發(fā)展性評(píng)價(jià)的重要基礎(chǔ)。學(xué)校要密切配合并規(guī)范組織質(zhì)量監(jiān)測(cè)，不公布、不反饋學(xué)生個(gè)人質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)，嚴(yán)禁用質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)對(duì)學(xué)生排名或作為招生入學(xué)依據(jù)。
建立學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌機(jī)制，每周學(xué)科類作業(yè)占比不得超過70%
學(xué)校要嚴(yán)格遵守國(guó)家關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)時(shí)長(zhǎng)的有關(guān)規(guī)定，建立各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌機(jī)制，科學(xué)設(shè)定各學(xué)科作業(yè)量，堅(jiān)決控制作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)。實(shí)行學(xué)科輪流作業(yè)制度，每天布置書面作業(yè)的學(xué)科：小學(xué)一二年級(jí)，可安排1-2個(gè)科目的書面作業(yè)，在課堂內(nèi)和課后服務(wù)時(shí)段完成，不得安排學(xué)科類書面家庭作業(yè)；三至六年級(jí)，書面作業(yè)控制在2科以內(nèi)，七八年級(jí)控制在4科以內(nèi)，九年級(jí)控制在5科以內(nèi)。每周的作業(yè)中，學(xué)科類作業(yè)不得超過70%，實(shí)踐探究類作業(yè)不得少于30%。探索推行每周一天為“無(wú)作業(yè)日”，減少周末、法定節(jié)假日書面作業(yè)。
《通知》提出，省級(jí)將義務(wù)教育階段教師的考試命題能力培訓(xùn)和作業(yè)設(shè)計(jì)能力培訓(xùn)納入省培項(xiàng)目，用三年時(shí)間分學(xué)段分學(xué)科完成骨干教師培訓(xùn)，市(州)完成教師全員培訓(xùn)。省級(jí)教研部門已編制發(fā)布義務(wù)教育階段小學(xué)語(yǔ)文等14個(gè)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與使用建議，分學(xué)段、分學(xué)科提出“基礎(chǔ)性作業(yè)”要求，規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)行為。
各級(jí)教研部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)�？荚�、作業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，各級(jí)評(píng)估部門要強(qiáng)化對(duì)學(xué)�？荚�、作業(yè)設(shè)計(jì)的監(jiān)測(cè)評(píng)估。各地要加強(qiáng)對(duì)學(xué)�？荚�、作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的過程督查與指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出整改建議。省級(jí)教育評(píng)估部門要每年對(duì)各市(州)的中考試題進(jìn)行評(píng)估，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，曝光存在的問題。
創(chuàng)新小學(xué)一二年級(jí)評(píng)價(jià)反饋，所有學(xué)校全面實(shí)行作業(yè)公示制度
按照《通知》，學(xué)校要及時(shí)全面反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。小學(xué)一二年級(jí)，學(xué)校要每學(xué)期至少向家長(zhǎng)反饋二次學(xué)生發(fā)展情況；省級(jí)教研部門要研制發(fā)布《四川省小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生發(fā)展期末通知單》，學(xué)校要以此為基礎(chǔ)，以關(guān)鍵表現(xiàn)記錄、激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)和增值性評(píng)價(jià)等方式，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在德智體美勞五個(gè)方面的發(fā)展情況。.鼓勵(lì)各地和學(xué)校探索利用信息化手段，建設(shè)考試和作業(yè)數(shù)據(jù)采集與分析平臺(tái)，常態(tài)化采集學(xué)生的作業(yè)數(shù)據(jù)和考試數(shù)據(jù)，定期向個(gè)體學(xué)生提供自己的作業(yè)和考試報(bào)告，逐步建立學(xué)生考試和作業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，形成學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)檔案。
《通知》強(qiáng)調(diào)，所有學(xué)校要全覆蓋建立作業(yè)公示制度，明確公示內(nèi)容、方式、目的等。要防止簡(jiǎn)單用公示排名考評(píng)教師，更不得歧視完成作業(yè)時(shí)長(zhǎng)較長(zhǎng)的學(xué)生。學(xué)校要定期分析總結(jié)各班級(jí)和教師對(duì)公示反饋的利用情況，主動(dòng)接受師生、家長(zhǎng)的監(jiān)督。教育行政部門要將學(xué)校對(duì)作業(yè)的公示和反饋利用情況作為學(xué)校年度考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
