四川在線記者 李寰

　　4月8日，四川大學(xué)、電子科技大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”將開始報(bào)名。據(jù)了解，全國(guó)范圍內(nèi)，包括北京大學(xué)、清華大學(xué)在內(nèi)的數(shù)十所高校具有“強(qiáng)基計(jì)劃”招生資格。四川大學(xué)、電子科技大學(xué)是我省具有“強(qiáng)基計(jì)劃”招生資格的高校。

　　“強(qiáng)基計(jì)劃”報(bào)名門檻提高

　　在2020年之前，很多高校可以自主招生，學(xué)生專利、技術(shù)發(fā)明、論文等都能成為高校自主招生的敲門磚。

　　從2020年開始，教育部提出，為了加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才的選拔培養(yǎng)，在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)，也就是現(xiàn)在的“強(qiáng)基計(jì)劃”。所謂“強(qiáng)基計(jì)劃”，是一種有別于自主招生的新的招生錄取模式，實(shí)行計(jì)劃單列，單獨(dú)報(bào)名、單獨(dú)考核、單獨(dú)錄取。“強(qiáng)基計(jì)劃”是國(guó)家探索多維度考核評(píng)價(jià)模式的一種舉措，著力實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家選材、社會(huì)公平的有機(jī)統(tǒng)一；服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，招收一批有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng)，為國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。

　　相比自主招生，“強(qiáng)基計(jì)劃”的門檻有所提高，除規(guī)定“高考成績(jī)優(yōu)異”的考生具有報(bào)名資格外，高中階段在全國(guó)中學(xué)生五大學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)總決賽獲得二等獎(jiǎng)及以上的考生也有資格報(bào)名。

　　筆試面試體測(cè)一樣不能少

　　根據(jù)四川大學(xué)的招生政策，川大今年的“強(qiáng)基計(jì)劃”涉及漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、工程力學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，共9個(gè)專業(yè)，一共招收180名學(xué)生。

　　通過了川大、電子科大“強(qiáng)基計(jì)劃”資格審查后，學(xué)生還要接受筆試、面試以及身體素質(zhì)測(cè)試等環(huán)節(jié)的考察。筆試著重考察學(xué)生相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)能力。面試則采取專家、考生“雙隨機(jī)”抽簽的方式，專家對(duì)考生綜合素質(zhì)進(jìn)行面試，著重考察學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，歸納演繹等思辨能力以及對(duì)科學(xué)研究的興趣和天賦。

　　體質(zhì)測(cè)試也是“強(qiáng)基計(jì)劃”的重要環(huán)節(jié)，報(bào)考四川大學(xué)的學(xué)生需要從實(shí)心球、50米跑、立定跳遠(yuǎn)中選取一項(xiàng)接受測(cè)試。而報(bào)考電子科技大學(xué)的學(xué)生，則從立定跳遠(yuǎn)、引體向上(男生)/仰臥起坐(女生)中選擇一項(xiàng)接受測(cè)試。測(cè)試結(jié)果會(huì)作為“強(qiáng)基計(jì)劃”錄取的重要參考，凡是體質(zhì)測(cè)試不合格的學(xué)生，或者未參加體質(zhì)測(cè)試的學(xué)生，則采用一票否決的辦法不予錄取。

　　學(xué)校制定專門人才培養(yǎng)方案

　　據(jù)介紹，凡是進(jìn)入“強(qiáng)基計(jì)劃”的學(xué)生，學(xué)校會(huì)在人才培養(yǎng)方面給予政策傾斜。據(jù)四川大學(xué)招辦負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校施行“首席專家制”，為“強(qiáng)基學(xué)子”配備院士、杰出教授等一流師資力量，制定專門人才培養(yǎng)方案，提供優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源。學(xué)校還會(huì)采用“學(xué)業(yè)導(dǎo)師+科研導(dǎo)師”等制度，為“強(qiáng)基學(xué)子”提供個(gè)性化學(xué)業(yè)指導(dǎo)和學(xué)術(shù)引領(lǐng)。強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生優(yōu)先參與導(dǎo)師科研項(xiàng)目，由導(dǎo)師指導(dǎo)科研訓(xùn)練。同時(shí)，“強(qiáng)基學(xué)子”在本科期間就有機(jī)會(huì)參加國(guó)外或境外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，學(xué)校支持相關(guān)專業(yè)與國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)“強(qiáng)基計(jì)劃”博士研究生等。

　　電子科大也規(guī)定，學(xué)校探索培養(yǎng)具有學(xué)科交叉和學(xué)科駕馭的科技領(lǐng)袖人才；通過跨學(xué)院教授雙聘的“雙導(dǎo)師制”，培養(yǎng)具備根植物理、引領(lǐng)工程的原始創(chuàng)新人才。相應(yīng)地，學(xué)校通過構(gòu)建“高水平國(guó)際關(guān)系伙伴平臺(tái)”舉措，落實(shí)強(qiáng)基計(jì)劃本、碩、博各階段人才培養(yǎng)的“國(guó)際化”；通過深化問題導(dǎo)引的探究式教學(xué)和配套的考核體系教改，落實(shí)人才培養(yǎng)的“小班化”；通過“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”的科研實(shí)踐訓(xùn)練舉措，達(dá)成“以學(xué)促研、以研促學(xué)、研學(xué)引領(lǐng)”的精英人才培養(yǎng)目標(biāo)。

　　進(jìn)入“強(qiáng)基計(jì)劃”就意味著可以“躺平”了嗎？答案是否定的，根據(jù)四川大學(xué)的規(guī)定，“強(qiáng)基計(jì)劃”學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)分流管理，每學(xué)年/學(xué)期進(jìn)行考核，將考核不合格學(xué)生分流到本專業(yè)普通班，同時(shí)將符合該計(jì)劃特質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生補(bǔ)充進(jìn)來。