本學(xué)期尾聲將近，不少家長開始關(guān)心寒假放假時間。1月3日，成都市教育局下發(fā)工作通知對大家關(guān)心的話題作出了安排。按照安排，成都市中小學(xué)2023年秋季學(xué)期于2024年1月26日結(jié)束，1月27日開始放寒假；2024年春季學(xué)期于2024年2月25日辦理入學(xué)手續(xù)、開展入學(xué)教育，2月26日正式行課。具體安排如下：
三個銜接
“學(xué)期+假期”，接續(xù)成長。科學(xué)合理安排假期時間，把假期作為師生滋養(yǎng)身心的“充電站”，做到張弛有度、勞逸結(jié)合。
“學(xué)校+家庭”，關(guān)愛不減。家庭和學(xué)�！盃渴帧�，學(xué)生放假后，家庭接續(xù)孩子成長的引導(dǎo)，在經(jīng)過家庭溫馨港灣停泊后，開學(xué)繼續(xù)遠行。
“校內(nèi)+校外”，協(xié)同育人。鼓勵學(xué)生走進科普基地、博物館、規(guī)劃館、地方志館等，用好社會大課堂，了解成都歷史文化和城市發(fā)展變遷、領(lǐng)略中國式現(xiàn)代化的萬千氣象，增進愛家鄉(xiāng)、愛祖國的家國情懷。
“三個關(guān)注”
關(guān)注師生安全健康。期末學(xué)校和家庭要關(guān)注學(xué)生的心理健康，加強心理疏導(dǎo)。放假前最后一堂課講安全，家長和學(xué)校做好學(xué)生交接，確保學(xué)生安全返家和假期結(jié)束安全返校。假期要注意流行病防控，始終做到安全“不放假”、健康“不放松”。
關(guān)注師生減負。規(guī)范考試管理和作業(yè)布置，減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔。清理與教育教學(xué)無關(guān)事項，為廣大教師潛心教書育人營造良好環(huán)境。切實做到過重負擔應(yīng)減盡減、關(guān)心關(guān)愛應(yīng)盡必盡。
關(guān)注學(xué)生閃光點。評價學(xué)生綜合素質(zhì)和成長進步，不以成績?nèi)∪�。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的天賦，在期末評語中為每一個學(xué)生具體描述至少一項閃光點，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)同伴閃光點，讓學(xué)生成長中的關(guān)鍵品格、必備能力和天賦被看見、被認可，激勵學(xué)生在新的一年揚長避短，全面發(fā)展、健康成長。
落實教學(xué)時間安排
統(tǒng)一教學(xué)時間安排。成都市中小學(xué)2023年秋季學(xué)期于2024年1月26日結(jié)束，1月27日開始放寒假。2024年春季學(xué)期于2024年2月25日辦理入學(xué)手續(xù)、開展入學(xué)教育，2月26日正式行課。未經(jīng)教育行政主管部門同意，學(xué)校不得擅自提前放假或提前上課。
落實作息時間規(guī)定。學(xué)校不得因期末考試要求學(xué)生提前到�；蜓舆t晚自習結(jié)束時間，切實保障學(xué)生足夠休息和充足睡眠。
嚴禁寒假期間補課。嚴禁以任何理由在寒假統(tǒng)一組織學(xué)生補課、上新課或以各種名目舉辦補習班、培優(yōu)班、提高班等。高三畢業(yè)年級按有關(guān)要求執(zhí)行。
落實期末考試要求
規(guī)范期末考試。義務(wù)教育階段的考試主要發(fā)揮診斷學(xué)情教情、改進加強教學(xué)、評價教學(xué)質(zhì)量等方面功能。小學(xué)一二年級不進行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，期末考試原則上在放假前一周安排，不得提前結(jié)課備考、違規(guī)組織統(tǒng)考。
減輕考試壓力�？荚嚸}要體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，合理控制考試難度，不出偏題怪題，不得超越國家課程標準和教學(xué)進度。期末考試實行等級評價，一般分4至5個等級�？荚嚱Y(jié)果不排名、不公布，以適當方式告知學(xué)生和家長，不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播。
落實“雙減”政策要求
減輕校內(nèi)作業(yè)負擔。學(xué)校要控制考前作業(yè)量，科學(xué)合理布置寒假作業(yè)，加強各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌，嚴格控制假期書面作業(yè)總量。鼓勵布置探究性和實踐性作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。1月29日起，成都數(shù)字學(xué)校將推出公益免費的“快樂寒假學(xué)習包”，學(xué)生可根據(jù)需要選學(xué)音樂欣賞、科學(xué)小實驗、繪本閱讀、地理趣事、生活數(shù)學(xué)等各類素質(zhì)拓展課程。
減輕校外培訓(xùn)負擔。學(xué)校要宣傳引導(dǎo)家長不盲從攀比、跟風報培訓(xùn)班，自覺抵制“黑機構(gòu)”“隱形變異”等違規(guī)培訓(xùn)。通過“彩虹鑰匙”APP或微信小程序選擇合法機構(gòu)，拒絕向個人賬戶繳納培訓(xùn)費用，拒絕向培訓(xùn)機構(gòu)繳納超過3個月(或60課時)的費用及總額超過5000元的費用，防止發(fā)生“退費難”“卷錢跑路”等問題。
落實安全健康教育
學(xué)校要結(jié)合季節(jié)特點集中開展一次安全教育培訓(xùn)，放假前最后一堂課要進行一次安全教育和健康教育提醒，加強與家長放假注意事項溝通，切實做好學(xué)生交接，確保學(xué)生安全返家和假期結(jié)束安全返校。假期期間，要提醒師生做自己健康的第一責任人，注意流行病防控；提醒學(xué)生遵守交通安全，文明旅游，注意食品衛(wèi)生，安全取暖用火，防范一氧化碳中毒，自覺抵制電信網(wǎng)絡(luò)詐騙。
落實學(xué)生心理關(guān)愛
加強學(xué)生考前心理疏導(dǎo)。期末考試前，學(xué)校要通過心理健康教育課、心理講座和團體輔導(dǎo)活動等多種形式，有針對性地做好學(xué)生心理咨詢和輔導(dǎo)。
加強假期心理關(guān)愛。寒假期間，通過線上溝通和線下家訪等多種方式，加強對心理高危、親子關(guān)系緊張、沉迷網(wǎng)絡(luò)等學(xué)生的重點關(guān)愛，及時進行心理疏導(dǎo)，多路徑聯(lián)合幫助困境兒童健康成長。
加強家庭教育指導(dǎo)。在考試后和寒期前，適時召開一次專題家長會，同時通過家長學(xué)校、公眾號推文、微課程等多種方式，引導(dǎo)家長正確看待考試成績，合理安排子女假期學(xué)習生活，合理使用電子產(chǎn)品，營造寬松的家庭環(huán)境。告知心理求助熱線，必要時尋求專業(yè)的心理支持服務(wù)。
落實教師減負要求
區(qū)(市)縣教育行政部門要利用寒假開展教師減負自查，認真梳理進校園督查、檢查、評估、考核、評比活動，以及與教育教學(xué)無關(guān)的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，如各種APP網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、測評、普查、統(tǒng)計活動等，清理與教育教學(xué)無關(guān)事項，規(guī)范督查檢查考核、社會事務(wù)進校園，切實減輕中小學(xué)校和教師負擔，為廣大教師潛心教書育人營造良好環(huán)境。
提倡評價學(xué)生閃光點
堅持綜合評價。學(xué)校要深化教育評價改革，注重學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)習習慣與學(xué)習表現(xiàn)、學(xué)習能力與創(chuàng)新精神等方面的綜合評價，堅決摒棄僅以成績評價學(xué)生的單一方式。
加強成長激勵。教師要關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的天賦，并在學(xué)生期末評語中為每一個學(xué)生具體描述至少一項閃光點，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)同伴閃光點，讓學(xué)生成長中的關(guān)鍵品格、必備能力和天賦被看見、被認可，激勵學(xué)生在新的一年揚長避短，全面發(fā)展、健康成長。
提倡過有意義的寒假生活
倡導(dǎo)師生過一個“綠色年”“健康年”“文明年”“文化年”。鼓勵學(xué)生走進科普基地、博物館、規(guī)劃館、地方志館等，用好社會大課堂，了解成都歷史文化和城市發(fā)展變遷、領(lǐng)略中國式現(xiàn)代化的萬千氣象，增進愛家鄉(xiāng)、愛祖國的家國情懷。鼓勵學(xué)生參加公益勞動、志愿服務(wù)、社會調(diào)查等，加強學(xué)生生活與社會實際的聯(lián)系，增強學(xué)生服務(wù)意識，提高學(xué)生實踐能力。抓住春節(jié)契機，弘揚優(yōu)秀家風家訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與家務(wù)勞動，開展敬老孝老活動。引導(dǎo)學(xué)生規(guī)律作息，文明健康上網(wǎng)，合理使用電子產(chǎn)品，有效保護視力；指導(dǎo)學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書，自覺加強體育運動，養(yǎng)成健康的生活方式。
