中新網四川新聞1月23日電 (劉剛 劉曉丹)2023年以來，自貢市貢井區(qū)高度重視學生心理健康工作，聚焦機制健全、隊伍建設、篩查干預、家校共育等關鍵環(huán)節(jié)精準發(fā)力，以“四化同步”扎實推進學校心理健康教育工作，努力為學生健康成長“保駕護航”。
據(jù)介紹，2023年，貢井區(qū)教體局成立了中小學心理健康教育領導小組，以“五育”并舉為抓手，以陣地建設為保障，不斷提升心理健康教育工作。轄區(qū)各學校建立了以校長負責，專職心理教師為核心，班主任和兼職心理教師為骨干，全體教職員工共同參與的輔導“全員化”工作機制，構建了“學�！昙墶嗉墶比夘A警防控體系，在青杠林小學成立了自貢全市首個“學校社工站”，逐漸形成“家校社”的“三位一體”育人環(huán)境。
同時，組建了專業(yè)心理健康教師隊伍，通過定期巡回送教，指導農村薄弱學校開展心理健康工作；加大資金投入，打造了青少年心理服務中心，組建專業(yè)心理健康教師隊伍送教到農村偏遠學校，開展“生命教育、青春期教育、情緒管控”等專題講座；旭川中學在校園里建立了專業(yè)“心理服務站”，內設個體咨詢室、沙盤游戲室、宣泄室、心理測評室等，環(huán)境舒適而溫馨。
“每一位學生都能夠自由進入，在這里閱讀、咨詢或參加團輔活動。”旭川中學相關負責人介紹，自服務站投入使用以來，都有專職老師值守。老師會根據(jù)不同學生的性格特點、行為習慣及學生的個別需求，將他們分別置身不同專室，開展有針對性的心理健康輔導。
貢井區(qū)教體局相關負責人表示，全區(qū)還將學生心理健康教育融入“五育”，組織開展有意境、意趣、意蘊的校園活動和班級活動，形成學生不斷汲取正能量、釋放正能量的心理場域和精神場域。此外，還開展常態(tài)化篩查，對心理問題學生建立“一人一檔”，并實施動態(tài)管理和干預。目前，已開展心理健康篩查2萬余人次，建立學生檔案115個，成功干預學生心理問題20個。(完)
