中新網(wǎng)四川新聞4月12日電 (記者 賀劭清)由四川省陶行知研究會、新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰尽⑺鞂幨薪逃腕w育局、遂寧市河?xùn)|新區(qū)管理委員會聯(lián)合主辦的“創(chuàng)享者—2024學(xué)術(shù)年會”11日晚在四川遂寧開幕。
四川省陶行知研究會會長趙振銑，遂寧市委副書記、市長劉會英，四川省政協(xié)教育委員會原專職副主任席曉艷，四川省教育廳副廳長、民盟四川省委副主委蔡光潔，新華出版發(fā)行集團黨委委員、副總經(jīng)理柯繼銘，遂寧市政府副市長張智勇，遂寧市政協(xié)副主席、民盟市委主委劉建軍等出席年會開幕式暨頒獎晚會。來自四川、新疆、陜西等地1000多名“創(chuàng)享者”參加了大會。
遂寧市委副書記、市長劉會英介紹了遂寧教育悠久的歷史傳統(tǒng)及近年來堅持高質(zhì)量教育建設(shè)的成果，對四川省陶研會在弘揚陶行知精神、踐行陶行知理念、推動教師專業(yè)化發(fā)展上所做的重要貢獻進行了高度贊揚。劉會英表示，遂寧教育將以本次年會為契機，在陶行知教育思想引領(lǐng)下，繼續(xù)開創(chuàng)高質(zhì)量教育體系發(fā)展新局面。
趙振銑表示，這已是第三屆“創(chuàng)享者”學(xué)術(shù)年會，并解答了為何將年會命名為“創(chuàng)享者”：沒有完全過時的教育家，沒有完全過時的教育理論，也沒有可以完全復(fù)制的教育教學(xué)方法。教育的創(chuàng)造不是簡單否定過往，而是基于當下、展望未來、借鑒歷史的融創(chuàng)，而陶行知教育思想和辦學(xué)實踐中創(chuàng)新的成果最為豐富。
本次年會開幕式特別為12名“創(chuàng)享者”杰出代表頒發(fā)了“年度發(fā)現(xiàn)”獎。成都樹德中學(xué)物理老師屈川，遂寧市天宮廟小學(xué)美術(shù)老師胡寧，雷波縣黃瑯鎮(zhèn)幼兒園園長楊玉硯，宣漢縣漆樹土家族鄉(xiāng)漆碑中心校英語老師周先兵，成都師范附屬小學(xué)退休教師姚嗣芳，西昌市陽光學(xué)校副校長文英，資中縣利民小學(xué)校長程圓圓，遂寧市職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委書記徐華，敘州區(qū)觀音鎮(zhèn)學(xué)區(qū)代表王文學(xué)、王英、羅貴芳，榮縣教育和體育局獲獎。
4月12日上午，“創(chuàng)享者—2024年學(xué)術(shù)年會”繼續(xù)舉行。華東師范大學(xué)終身教授袁振國以《基礎(chǔ)教育如何高質(zhì)量發(fā)展》為題，為本次年會四場主報告拉開了序幕。
袁振國從中國基礎(chǔ)教育發(fā)展脈絡(luò)、中國基礎(chǔ)教育發(fā)展經(jīng)驗、構(gòu)建基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展體系三方面出發(fā)，系統(tǒng)回顧了中國基礎(chǔ)教育發(fā)展歷程中的重要節(jié)點，提煉出構(gòu)建基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展體系的宏觀步驟。
教育部原新聞辦公室主任、新聞發(fā)言人王旭明隨后帶來了主題演講《教育危機事件的輿論引導(dǎo)》。王旭明還著重談到了陶行知教育思想對當下教育改革的啟示。無論何種教育改革，始終要以人為本，堅持人的解放。新時代高質(zhì)量學(xué)陶踐陶，更要緊密結(jié)合當下社會發(fā)展實際，以問題為導(dǎo)向，不斷改進、推動和提升教育質(zhì)量。
據(jù)悉，本次年會將持續(xù)至4月13日，由主會場學(xué)術(shù)報告和分論壇(幼教、小學(xué)、初中、高中、職教和德育)組成。主會場學(xué)術(shù)報告將圍繞基礎(chǔ)教育如何高質(zhì)量發(fā)展、教育危機事件的輿論引導(dǎo)、2024年兩會期間的教育熱點評述、陶行知教育思想在新時代背景下的教育實驗四個主題，展開思想的交流與碰撞，分論壇則通過課例展示、主題報告、經(jīng)驗分享、專家點評等形式多點開花。全國的專家學(xué)者和一線教師將齊聚遂寧，分享、探討全球教育領(lǐng)域及陶研領(lǐng)域的最新理論及實踐成果。(完)
