中新網(wǎng)四川新聞5月8日電 (記者 賀劭清)近日，由北京醫(yī)學(xué)教育協(xié)會(huì)主辦，成都醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院、第二附屬醫(yī)院·核工業(yè)四一六醫(yī)院共同協(xié)辦，北京醫(yī)大智慧教育科技有限公司承辦的2024年人文關(guān)懷賦能臨床護(hù)理實(shí)踐研修班(國家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目)在成都醫(yī)學(xué)院新都校區(qū)舉行。本次研修班設(shè)置了先導(dǎo)學(xué)習(xí)和線下面授(線上直播)兩部分內(nèi)容，以專題講座和工作坊的形式展開。
北京醫(yī)學(xué)教育協(xié)會(huì)秘書長郭鄉(xiāng)平，成都醫(yī)學(xué)院校長潘克儉，教育部高等學(xué)校護(hù)理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長、北京大學(xué)護(hù)理學(xué)院教授孫宏玉分別在開班典禮上致辭。
郭鄉(xiāng)平在致辭中指出，人文關(guān)懷賦能臨床護(hù)理實(shí)踐研修班的舉辦，對(duì)患者實(shí)施人文關(guān)懷能夠有效提高患者生活質(zhì)量和滿意度，減少患者負(fù)性情緒，顯著減少護(hù)患糾紛非常重要。護(hù)士要增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)和人文關(guān)懷意識(shí)，對(duì)患者給予悉心照護(hù)、心理支持和人文關(guān)懷。潘克儉表示，成都醫(yī)學(xué)院長期致力于推進(jìn)醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育，希望此次研修班的舉辦能夠增進(jìn)護(hù)患信任、和諧護(hù)患關(guān)系。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫宏玉教授指出，此次研修班旨在提升護(hù)理人文關(guān)懷能力，對(duì)促進(jìn)健康中國建設(shè)，在生命全周期以及健康全過程中體現(xiàn)護(hù)理人文關(guān)懷精神，將帶來新的啟發(fā)。
專家講座中，孫宏玉教授以《人文護(hù)理在職教育的建設(shè)及發(fā)展》為題，結(jié)合《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》、健康中國2030規(guī)劃綱要、國家標(biāo)準(zhǔn)等，指出人文素養(yǎng)的重要性，解讀了人文護(hù)理理論及教學(xué)方法、臨床護(hù)理中的人文關(guān)懷。中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授程瑜以《照護(hù)(護(hù)理)人類學(xué)理論與中國實(shí)踐》為題，闡述了人類學(xué)是什么、護(hù)理為什么需要人類學(xué)，進(jìn)而引出照護(hù)人類學(xué)。
教學(xué)工作坊中，首都醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院教授岳鵬以《生命奶茶店——安寧療護(hù)與生死教育工作坊》為題，介紹《生命關(guān)懷與死亡教育》課程開發(fā)的原因以及發(fā)展歷程，通過“我是誰、我在哪里、我和生死是什么關(guān)系”三個(gè)問題，學(xué)員們?cè)谏滩璧曛姓J(rèn)識(shí)彼此和自己，并通過畫生命故事線、簽署我的五個(gè)愿望，更深層次地理解生命、關(guān)愛生命。北京世紀(jì)壇醫(yī)院護(hù)理部質(zhì)控護(hù)士長薄雅萍以《和諧你我——護(hù)患溝通主題工作坊》為題，帶領(lǐng)學(xué)員們分組討論臨床案例，以主題匯報(bào)和情景展示分享討論結(jié)果，詮釋了護(hù)患溝通的目的與內(nèi)涵以及護(hù)患關(guān)系的本質(zhì)，分析了護(hù)患和諧溝通的基石。四川大學(xué)華西醫(yī)院護(hù)理部副主任、華西天府醫(yī)院護(hù)理部主任黃浩以《護(hù)理人文關(guān)懷實(shí)踐與思考》為題，講述了人文關(guān)懷的重要意義、發(fā)展現(xiàn)狀，聚焦患者與護(hù)士，闡述了護(hù)理人文關(guān)懷的舉措成效。四川省婦幼保健院護(hù)理部主任賀曉春以《匠筑“暖”實(shí)力，守護(hù)婦幼心——人文領(lǐng)航，助力護(hù)理學(xué)科品牌建設(shè)》為題，結(jié)合人文背景，講解了人文護(hù)理的意義與實(shí)踐，分享了護(hù)理人文關(guān)懷的可能發(fā)展，印證了“有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰”的護(hù)理人文內(nèi)涵。
此次研修班從護(hù)理人文素養(yǎng)教育、臨床實(shí)踐與跨學(xué)科護(hù)理人文等諸多重要主題進(jìn)行深入探討和交流，為切實(shí)提升臨床護(hù)士護(hù)理人文關(guān)懷能力起到了積極的推進(jìn)和輻射作用。(完)
