中新網(wǎng)四川新聞3月23日電 (記者 何浠)為更好地促進“家·園”和諧共育，四川師大附屬啟夏幼兒園近日特別邀請到四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院鄢超云教授做主題為《兒童視角與家庭教育》的講座�，F(xiàn)場呼吁家長應(yīng)該做“懂兒童的家長”。

　　現(xiàn)場，鄢教授從具體的案例入手，引入了兒童的視角與成人的視角這個話題，讓家長們深切感受到兒童有自己的視角，與成人有相同與不同，有的甚至截然相反。鄢教授進一步指出，做“懂兒童的家長”其實是需要家長有兒童視角，需要家長傾聽兒童、讀懂兒童。鄢教授還特別指出，學(xué)歷高、知識淵博的家長未必一定最懂兒童，關(guān)鍵是要用心。

　　鄢教授的講座深入淺出，深受家長喜歡。據(jù)悉，鄢教授講座的內(nèi)容是其團隊和四川師大附屬啟夏幼兒園共同研究成果的部分內(nèi)容。該成果名為《充分觀察，讀懂兒童，有效支持——適合中國幼兒園教師的兒童評價體系研究》，剛獲四川省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎特等獎。這一成果主要是面對幼兒園教師，但從這次家長講座的效果來看，這一成果也適合家長。因為，家長也需要充分地觀察他們的孩子，讀懂他們的孩子，也只有這樣，才可能有效地支持孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

　　據(jù)介紹，近年來，中國社會對下一代教育的關(guān)心程度一直在上升，但一些家長在缺乏正確的教育理論體系支持下，過分重視了知識技能的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了不符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的“填鴨式教育”“揠苗助長式培訓(xùn)”，忽視了生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。在家庭中，未能充分尊重兒童獨立人格、主動發(fā)展能力、忽略兒童發(fā)展特點的家庭教育屢見不鮮，缺失了對兒童的真正認(rèn)識，無論怎樣的教育形式都形同虛設(shè)。

　　學(xué)齡前兒童的情緒和需求的表達(dá)經(jīng)常是“隱性”的，家長要“讀懂”兒童的需求，就要把兒童這本“密碼書”看懂看透。四川師大附屬啟夏幼兒園在教育實踐中，特別重視家庭教育的重要性，堅持與家長建立長期交流機制，從思想觀念上、知識認(rèn)知上和方法上，不斷引導(dǎo)家長，共建和諧的家園關(guān)系和家庭教育良好氛圍。(完)