中新網(wǎng)四川新聞9月14日電 為增進(jìn)家校合作的良好生態(tài)，協(xié)同育人的強(qiáng)大合力，培育健康、和諧、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的家校合作共同體，成都市少城小學(xué)13日舉行2024級家校共育活動。
少城小學(xué)黨總支書記、校長王婉從“少城”的歷史開始，向家長們介紹了學(xué)校的歷史沿革和辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)少城小學(xué)的“底色”是擔(dān)當(dāng)，是勇氣，是善良，是創(chuàng)新。少城小學(xué)始終以為孩子的終身發(fā)展奠定適應(yīng)性基礎(chǔ)為辦學(xué)理念，以立德樹人、啟智增慧為辦學(xué)目標(biāo)，堅持為黨育人、為國育才，培養(yǎng)充滿學(xué)習(xí)力、行動力、思辨力、適應(yīng)力的“四力”學(xué)生。
王婉還介紹了學(xué)校近年來以“核心素養(yǎng)”評價體系為引領(lǐng)，以德育活動為支撐，以“少城榜樣”等評價體系為保障開展德育工作和思想價值觀建設(shè)工作，以及立足“少城”源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化，將繼承與創(chuàng)新并舉，人文與理性并重。開設(shè)以“誠全”課程體系為支撐，讓富有創(chuàng)新力的課程體系與富有生命力的活動體系雙翼齊飛，形成了以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)的新型育人方式，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生回歸學(xué)習(xí)的本質(zhì)，把學(xué)生的知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰ε嘤退刭|(zhì)的提升，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，讓學(xué)生學(xué)會努力奮斗，在奮斗中體會到成長與成功的幸福，最終培養(yǎng)起許多具有應(yīng)變能力、問題解決能力、創(chuàng)新能力的優(yōu)秀學(xué)生代表。如象棋世界冠軍、特級大師鄭惟桐，全國優(yōu)秀少先隊員鄭涵菲，全國青少年信息素養(yǎng)大賽一等獎獲得者彭弈睿、劉蘊(yùn)賢，四川省滑雪冠軍劉瑾然、四川省青少年象棋冠軍陳南江、成都市五子棋冠軍沈讓等一批批在省市級、國家級乃至國際舞臺上嶄露頭角、熠熠生輝的優(yōu)秀學(xué)子，并創(chuàng)造了令人矚目的輝煌教學(xué)成果，為學(xué)校贏得了廣泛的贊譽(yù)與認(rèn)可。
王婉認(rèn)為“最好的教育，是把自己活成一道光，照亮你的孩子”，并寄語家長們“教育之道無他，唯愛與榜樣”。她希望家長與孩子們一起共同成長，與老師們攜手并肩，相互信任，通力合作，為孩子們提供最優(yōu)化的成長環(huán)境。
當(dāng)天，兒童教育、家庭教育指導(dǎo)專家李萍老師進(jìn)行了主題為“家校協(xié)同共育好孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)快”的講座。李老師從幼小銜接階段家長的困惑與擔(dān)憂入手，用典型案例以點概面提出了方法論的建議；同時，用“三個問題”幫助家長明確家庭教育職責(zé)、“幼”“小”區(qū)別、小學(xué)適應(yīng)教育的核心，倡導(dǎo)家長要成為家校共育的宣傳者、建設(shè)者、教育資源提供者；最后，李萍在講座中把家校共育落實到“家長行動”之上，提出了“四問四不問”、聽課生活習(xí)慣培養(yǎng)等指導(dǎo)性建議。
不少家長表示，通過參加家校共育活動，不僅對學(xué)校的管理團(tuán)隊和教師團(tuán)隊有了更深入的了解和認(rèn)可，還深刻理解了學(xué)校的辦學(xué)理念、目標(biāo)和育人路徑。他們也受到了更多啟發(fā)和鼓舞，收獲了關(guān)于幼小銜接的專業(yè)知識，得到了很多實用的行動建議，增強(qiáng)了家庭教育的責(zé)任感，明確了家校共育的重要性，將不斷更新自己的教育理念和方法，更好地與學(xué)校協(xié)同配合，做好孩子們的榜樣，高質(zhì)量陪伴孩子們健康成長。
據(jù)悉，接下來，少城小學(xué)還將邀請華西兒童心理衛(wèi)生中心資深心理治療師陳月竹老師，成都兒童醫(yī)院的蔣麗老師和張宏主任，舉行《提升專注力，助力小學(xué)生活》《如何幫助孩子們科學(xué)護(hù)眼》《三個小秒招助你成為心平氣和的家長》等講座，為一年級家長和孩子們提供科學(xué)的教育和學(xué)習(xí)方法。(完)
