人物簡(jiǎn)介：楊波，男，中共黨員，雨城區(qū)第二中學(xué)教師，雅安市首屆高中化學(xué)名師坊坊員。
主要事跡：一支粉筆，三尺講臺(tái)，楊波在平凡中堅(jiān)守，抒寫著不凡的樂章。
從初出大學(xué)校門到跋涉在甘孜州的巍巍大山里，從將學(xué)生像親兒子一樣帶在身旁到嚴(yán)肅地站在雨城二中的講臺(tái)上，從課間與學(xué)生一同游戲嬉鬧到將一個(gè)又一個(gè)學(xué)生送入重點(diǎn)大學(xué)，楊波一直覺得：“我不過(guò)是一名普通的人民教師�！�
沒關(guān)系 我可以
2010年的大學(xué)畢業(yè)季，同學(xué)們有的去了沿海大城市，有的去了省城，有的回到家鄉(xiāng)，楊波毅然選擇了甘孜州巴塘縣的德達(dá)鄉(xiāng)中心校。陌生的環(huán)境，陌生的語(yǔ)言，陌生的學(xué)生，楊波的教師生涯，從這里開始。
“那里海拔高，你有沒有過(guò)高原反應(yīng)？”“那有什么關(guān)系，我總會(huì)適應(yīng)的�！睏畈ǖ卣f(shuō)。然而，事實(shí)卻不是這么平淡：三次嚴(yán)重的高原反應(yīng)，一次是在前往學(xué)校報(bào)到的汽車上，沒有大礙；兩次在家訪的高山羊腸小道上，差點(diǎn)要了命。
2011年，楊波來(lái)到雅安市雨城區(qū)合江中心校，先后承擔(dān)了數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)四個(gè)學(xué)科的教學(xué)，每周課時(shí)達(dá)24節(jié)。
當(dāng)有人問他：“楊老師，這么多學(xué)科你從頭開始研究教材，備課教學(xué)，多辛苦啊�！� 楊波總是笑著回答：“沒有啥，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，把時(shí)間利用好就好了�！�
于是，楊波從早上7點(diǎn)到晚上12點(diǎn)，不是在備課就是在上課，連走路都在思考教學(xué)；從周一到周日，不是在教室就是在辦公室，連睡覺前都不忘翻一翻第二天要上的教材；從開學(xué)到期末，不是在學(xué)校就是在家訪，連家都很少回。
2018年，他在雨城二中帶高三畢業(yè)生。這學(xué)期，他承擔(dān)了學(xué)校5個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作，跨初高中教學(xué)、當(dāng)班主任、實(shí)驗(yàn)室管理員、教育教學(xué)輔導(dǎo)員，加上實(shí)驗(yàn)課，一周有30多節(jié)課。
2018年11月26日，雨城深秋的傍晚，楊波把孩子從幼兒園接回家，匆匆扒了兩口飯，騎上電瓶車趕往學(xué)校，“砰！”地一聲響，等楊波醒來(lái)，已經(jīng)是三天后了。
因?yàn)檐嚨溩矒�，�?dǎo)致楊波額頭頭骨骨折、鼻梁骨骨折，因充血而腫脹導(dǎo)致兩個(gè)眼球突出，額頭和臉頰高高隆起，已經(jīng)完全失去原有面貌。醫(yī)院第一時(shí)間就下了病危通知書。腦震蕩也讓他暫時(shí)失去了記憶。
在一月后，楊波額頭纏著紗布開始工作了，上了講臺(tái)、進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室、和學(xué)生談話，繼續(xù)一周30多節(jié)的課。
不能原地踏步
楊波常說(shuō)：“要做一個(gè)合格的老師不難，難的是做一個(gè)好老師。”為了做一個(gè)好老師，楊波一直虛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷進(jìn)步。
2010年大學(xué)專科畢業(yè)，楊波開始了自己“萬(wàn)事開頭難”的教師工作，一邊跑遍甘孜州巴塘縣德達(dá)鄉(xiāng)的學(xué)生家，一邊自考本科，在2011年取得了本科畢業(yè)證書。
來(lái)到雨城區(qū)合江中心校以后，因?yàn)閷W(xué)校工作的需要，楊波又自學(xué)初中數(shù)學(xué)、物理、生物課程和教學(xué)法，之后來(lái)到雨城二中，又自學(xué)了高中化學(xué)課程和教學(xué)法。有同事打趣道：“你這是百科全才��！”楊波謙虛地笑著說(shuō)：“多學(xué)一點(diǎn)東西總沒有壞處，教學(xué)用得上啊�！�
當(dāng)雅安市開展名師坊工作后，楊波又積極參加化學(xué)名師坊，虛心向?qū)W校里面的前輩學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽優(yōu)秀的前輩教師上課，不錯(cuò)過(guò)每一次教學(xué)研討，仔細(xì)準(zhǔn)備公開課然后送教下鄉(xiāng)。
厚厚的2本名師坊工作筆記就放在楊波辦公桌邊的書架上，而他發(fā)表在專業(yè)雜志上的教研論文和賽課獎(jiǎng)狀，卻悄悄收在抽屜里面。
日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生。
好人寄語(yǔ)：“每一份榮譽(yù)都是對(duì)我的肯定，同時(shí)也意味著更多的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在我的心里，只有教師，是我一生的稱號(hào)。”
道德點(diǎn)評(píng)：“楊波用拳拳愛心澆灌著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，用一言一行詮釋著‘學(xué)高為師、德高為范’的師德精神，用實(shí)際行動(dòng)詮釋‘贈(zèng)人玫瑰、手留余香’的助人為樂精神�！�
雅安市融媒體中心記者 鄭瑤
