2月9日，四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的實施方案》，文件明確將藝術(shù)類科目納入中考。
《實施方案》指出，從2022年秋季入學(xué)的初中一年級新生開始，各市(州)全面將藝術(shù)類科目納入中考并作為高中階段學(xué)校考試招生錄取計分科目，考試內(nèi)容依據(jù)國家頒布的課程標準確定，成績主要由藝術(shù)素質(zhì)測評和技能測試成績組成。
那么《實施方案》頒布后，成都各中學(xué)、培訓(xùn)機構(gòu)有何動向？家長如何看待？成都商報-紅星新聞記者進行了走訪調(diào)查。
學(xué)校 /
完善課程、添加研學(xué)項目
還可共享教師資源
此次《實施方案》落地四川，學(xué)校方會采取什么措施？成都城投領(lǐng)川外國語學(xué)校(武侯校區(qū))校長趙興向記者表示：“從2019年建校起，除了書法、美術(shù)、音樂等基本課程外，我們還開設(shè)了32門選修課，每周二、周四學(xué)生可以選擇感興趣的選修課來上。”據(jù)介紹，選修課包含合唱團、啦啦隊、武術(shù)課、素描、趣味編程等。
后續(xù)該如何完善好藝術(shù)教學(xué)工作？趙興表示，“需要在課時、場館、師資、展示平臺、研學(xué)項目上做出調(diào)整�！睋�(jù)介紹，藝術(shù)課將從一周一節(jié)或者兩節(jié)調(diào)整至一周三節(jié)；在完善基礎(chǔ)設(shè)施的前提下，根據(jù)學(xué)生需求增加場館、教師數(shù)量和其他競賽項目�！澳壳皩W(xué)校有10多名藝術(shù)教師，現(xiàn)在已開啟招聘，以保障師資充足。此外，未來我們還打算結(jié)合一些研學(xué)項目，比如通過景點參觀來提升學(xué)生的審美能力�！�
在成都天府新區(qū)華陽中學(xué)校長祝長水看來，“共享教師資源”這一點也值得嘗試。“通過借鑒四川天府新區(qū)體育教師共享中心這個案例，可以考慮將地區(qū)的藝術(shù)教師納入一個‘共享池’，從中邀請一些老師來教學(xué)。”
輔導(dǎo)機構(gòu)：
有的增課程、調(diào)價格
有的表示暫時不調(diào)整
《實施方案》發(fā)布后，輔導(dǎo)機構(gòu)會有什么新動向？
記者以六年級家長身份咨詢時，了解到德藝美術(shù)目前主要開設(shè)美術(shù)和書法課。在問及課程是否有變化時，該機構(gòu)的周老師表示，“今年春季班在課程設(shè)計上有一些變動。”據(jù)了解，低段(3-12歲)繪畫課中研發(fā)了情景互動課、親子課、繪本課�！澳壳皺C構(gòu)內(nèi)有4位書法老師，15位美術(shù)老師。根據(jù)課程調(diào)整，今年開設(shè)的高段(12歲以上)繪畫課中，會有一些新老師加入。”
以音樂培訓(xùn)為主的愛藝蒙藝術(shù)培訓(xùn)和楽勢音樂(優(yōu)客校區(qū))，沒有固定的上課時間表。楽勢音樂(優(yōu)客校區(qū))開設(shè)課程主要有吉他、爵士鼓和鋼琴。“根據(jù)課程不同，課程單價在160-180元之間。該校老師表示，今年內(nèi)課程單價暫時不會有變動。
據(jù)愛藝蒙藝術(shù)培訓(xùn)老師介紹，該機構(gòu)一節(jié)課(45分鐘)收費為180元。關(guān)于價格是否有調(diào)整，該老師表示，會根據(jù)市場行情來決定漲價幅度。
行業(yè)專家
應(yīng)注重過程性評價
避免變成“美育應(yīng)試”
在教育學(xué)者、21世紀教育研究院院長熊丙奇看來，“強化過程性評價才是施展美育工作的關(guān)鍵所在�！彼硎�，藝術(shù)科目一旦納入中考體系，容易導(dǎo)致出現(xiàn)“應(yīng)試”思路。這不僅很難達到重視素質(zhì)培養(yǎng)的目的，還會引發(fā)一些不良現(xiàn)象，比如教育機構(gòu)變相掙錢、學(xué)校和家長“形式主義”應(yīng)對。
此外，他解釋稱，“藝術(shù)培養(yǎng)的初衷是激發(fā)學(xué)生興趣。從這點來看，真正要關(guān)注的是學(xué)生的參與過程，比方一周上了幾門課，課堂表現(xiàn)如何等。只要能保證課程出勤率和課堂參與度，這就足夠了�！�
為了保障實施效果，他認為，還需落實和擴大學(xué)校自主權(quán)�！坝绕湟诮處熧Y源、場地設(shè)置、教學(xué)安排上做好充足準備。只有這樣，才能較好保證每個學(xué)生的教學(xué)效果，否則最終會演變成應(yīng)試教育下的另一個‘縮影’�！�
成都商報-紅星新聞記者 鄭然 黃盼盼
