內(nèi)容摘要：《實(shí)施方案》明確實(shí)施對象為2022年秋季入學(xué)的初中一年級新生開始
四川新聞網(wǎng)-首屏新聞成都2月11日訊(記者 陳淋)近日，省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的實(shí)施方案》，文件明確將藝術(shù)類科目納入中考�？际裁磧�(nèi)容？怎么考？今天問答詳解來了！
一、藝術(shù)類科目進(jìn)中考基于什么背景，有什么意義？
根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》精神，結(jié)合我省實(shí)際，我省《實(shí)施方案》中明確提出“推進(jìn)藝術(shù)類科目中考改革，從2022年秋季入學(xué)的初中一年級新生開始，各市(州)全面將藝術(shù)類科目納入中考并作為高中階段學(xué)�？荚囌猩浫∮�(jì)分科目，考試內(nèi)容依據(jù)國家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)確定，成績主要由藝術(shù)素質(zhì)測評和技能測試成績組成�！�
在新時代背景下，藝術(shù)類科目進(jìn)中考是推進(jìn)教學(xué)改革，落實(shí)國家政策的重要抓手，是推進(jìn)“五育并舉”，促進(jìn)“全面發(fā)展”的必備要素，是加強(qiáng)素質(zhì)教育提升綜合能力的有力舉措，將藝術(shù)類科目納入中考有利于義務(wù)教育階段素質(zhì)教育整體發(fā)展。
藝術(shù)類科目進(jìn)中考主要有四個促進(jìn)作用，一是促進(jìn)地方黨委政府更加重視學(xué)校美育；二是促進(jìn)加快補(bǔ)齊補(bǔ)足師資和場地器材短板；三是促進(jìn)教師提升教學(xué)能力，提高美育質(zhì)量，讓美育教師有為有位；四是促進(jìn)學(xué)生和家長正確認(rèn)識美育在學(xué)生全面發(fā)展中的作用。從其他試點(diǎn)省份和我省試點(diǎn)市來看，藝術(shù)類科目進(jìn)中考的確對督促學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校開齊開足上好美育課程剛性要求起到促進(jìn)作用，教育教學(xué)設(shè)施條件，如師資、場地、器材等方面也有很大改善。
二、藝術(shù)類科目進(jìn)中考什么時間開始考，已經(jīng)在校學(xué)生是否要參加考試？
《實(shí)施方案》明確實(shí)施對象為2022年秋季入學(xué)的初中一年級新生開始，也即意味著2025年的初三畢業(yè)生才全面實(shí)施藝術(shù)類科目進(jìn)中考，期間還有三年的過渡時間。除各市(州)原有的計(jì)劃和安排外，現(xiàn)在已經(jīng)入學(xué)的在校初中生不參加藝術(shù)類科目中考。
三、藝術(shù)類科目進(jìn)中考怎么考，考些什么內(nèi)容？
《實(shí)施方案》明確考試內(nèi)容依據(jù)國家頒布實(shí)施的課程標(biāo)準(zhǔn)確定，成績主要由藝術(shù)素質(zhì)測評和技能測試成績組成。測試方式由過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià)相結(jié)合。技能測試根據(jù)學(xué)校藝術(shù)教育特色確定，兼顧多元化、普及性等要求。具體考試范圍、辦法由各市(州)教育行政部門負(fù)責(zé)制定并組織實(shí)施�？荚噧�(nèi)容主要圍繞藝術(shù)課程核心素養(yǎng)進(jìn)行，堅(jiān)決反對死記硬背，堅(jiān)決反對填鴨式培養(yǎng)和機(jī)械式記憶。藝術(shù)類科目進(jìn)中考決不是考住學(xué)生、困住家長、難住老師。
以綿陽市為例，綿陽市已從2020年起，率先實(shí)施藝術(shù)類科目進(jìn)中考。其中，音樂、美術(shù)學(xué)科為中考科目，兩門學(xué)科分別計(jì)10分，占到了中考總分的2.2%。學(xué)生通過上機(jī)操作方式進(jìn)行測試，主要考查學(xué)生通過學(xué)校藝術(shù)課程和藝術(shù)實(shí)踐活動，對藝術(shù)知識掌握情況和藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)情況�？荚嚨念}型包括選擇題和判斷題。
四、農(nóng)村學(xué)校美育教師師資不足，考試怎么辦？
《實(shí)施方案》要求，各地要開展對鄉(xiāng)村學(xué)校各學(xué)科在職教師的美育培訓(xùn)，培養(yǎng)能夠承擔(dān)美育教學(xué)與活動指導(dǎo)的兼職美育教師，這是補(bǔ)齊農(nóng)村美育教師缺乏的有效手段。同時，全省計(jì)劃實(shí)施美育教師配備和場地器材建設(shè)三年行動計(jì)劃(2022-2024年)，將進(jìn)一步補(bǔ)齊美育教師缺口短板。
學(xué)校美育不等同于藝術(shù)專業(yè)課教學(xué)，更不是培養(yǎng)專業(yè)的特長生，其重點(diǎn)在于基本藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在義務(wù)教育基本均衡的條件下，學(xué)生只要按照要求正常參加學(xué)校藝術(shù)類課程教學(xué)及藝術(shù)實(shí)踐活動，就可以完成學(xué)業(yè)要求，就能達(dá)到藝術(shù)類科目中考的要求。
五、藝術(shù)類科目進(jìn)中考是否需要專業(yè)培訓(xùn)，會不會增加家庭負(fù)擔(dān)？
不會增加家庭負(fù)擔(dān)。藝術(shù)類科目中考的內(nèi)容堅(jiān)持“老師教什么、學(xué)生學(xué)什么、考試考什么”的原則，堅(jiān)決杜絕考試超課標(biāo)、超技能、超要求。去年10月，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人就《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》相關(guān)問題回答記者提問時曾表示，《意見》將藝術(shù)方面的學(xué)業(yè)要求嚴(yán)格限定于參加國家規(guī)定的音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程學(xué)習(xí)，以及參加學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動，“考”的都是學(xué)�！敖獭钡膬�(nèi)容，學(xué)生按照要求正常參加學(xué)校藝術(shù)類課程及藝術(shù)實(shí)踐活動，就可以完成學(xué)業(yè)要求，與校外培訓(xùn)內(nèi)容無關(guān)。所以，正常參加藝術(shù)類科目中考，家長完全沒有必要花錢送孩子參加校外培訓(xùn)。教育行政部門也將堅(jiān)決反對并嚴(yán)厲打擊藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以藝術(shù)中考培訓(xùn)名義進(jìn)行招生宣傳。
六、藝術(shù)類科目進(jìn)中考是不是只有四川在實(shí)施？
不僅僅在四川實(shí)施。藝術(shù)類科目進(jìn)中考全國已經(jīng)有8個省份全面推行，包括江蘇、湖南、云南、河南、遼寧、山東、新疆以及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)。同時，還有山西、內(nèi)蒙古、吉林等6省份的8個地市已經(jīng)開始藝術(shù)類科目中考，并陸續(xù)推出中考改革政策。總體來看，考試分?jǐn)?shù)從10分到40分不等。
我省綿陽市已于2020年率先在全省實(shí)施藝術(shù)中考，宜賓、資陽、德陽等地也已提前啟動，正穩(wěn)妥有序推進(jìn)實(shí)施。根據(jù)我省已實(shí)施兩年的綿陽市反饋，開展藝術(shù)類科目進(jìn)中考，總體上教師努力、學(xué)校支持、學(xué)生樂意、家長滿意。
七、有家長擔(dān)心，藝術(shù)“天賦”差異是否影響考試公平？
家長和學(xué)生都不用擔(dān)心。全國高校美育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員郭聲健就曾公開表示，“美育中考的所考內(nèi)容是作為每一個普通學(xué)生都應(yīng)知應(yīng)會、必備的知識和能力，而這并不需要依靠天賦才能掌握。一個學(xué)校如果按照國家課程方案開齊開足美育課程，按照藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)上好美育課，一個學(xué)生如果按照老師要求認(rèn)真上課并積極參加美育實(shí)踐活動等，就根本不需要靠天賦，也不需要靠校外輔導(dǎo)來確�？荚囃ㄟ^或拿到高分�！彼�，無論農(nóng)村還是城市的孩子，只要正常參加校內(nèi)藝術(shù)課程學(xué)習(xí)和藝術(shù)實(shí)踐活動，都能順利參加并通過藝術(shù)類科目中考。
